Materyal Önerisi Örneği

T.C

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ

NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ

201619905160

Ali MERCAN

Öğretim Teknolojileri ve

Materyal Tasarımı

Yrd.Doç.Dr.

M.Tuncay SARITAŞ

MATERYAL ÖNERİSİ

Coğrafi Tablet Uygulaması

Proje Adı: Coğrafi Tablet Uygulaması

Proje Hedef Kitlesi: Lise öğrenimini gören öğrencilerin Coğrafya öğrenimini kolaylaştırmak ve lise 1.2.3.4.cü sınıflara kapsayacak öğrenme ortamını sağlamak projenin ana hedefidir.

Projenin Amacı: Bu proje öğrencilerin coğrafi öğrenmelerini kolaylaştıracak bir anlayışa zemin hazırlayan daha iyi şekilde tasarlanmış bir tabletin coğrafyayı sevdirmesi, eğlendirmesi, coğrafi bakış açısı kazandırmayı amaçlamaktır. Ayrıca öğrencinin sıkılmadan teknoloji çağının gereklerini yerine getirerek uygulama yöntemiyle merak uyandırarak öğrenme uygulamasını sağlamayı amaçlamaktadır.

Proje Sonunda Kazanımlar:

1. Teknoloji çağının gereklerini yerine getirerek öğrenme anlayışı sağlamak

2. Öğrenci ilgisini, isteğini ve merak seviyesini maksimum seviyeye çıkarmak

3. Coğrafya dersini sevdirmek

4. Teknoloji sayesinde daha iyi anlamayı sağlayarak çağdaş eğitimi getirmek

Kullanılacak Araç, Gereç ve Teknoloji:

 Program Tasarımı

 CBS ve Uzaktan Algılama Sistemi

 Microsoft Office Programları

 Tablet ve Tablet Yazılımı

 Kamera Sistemi

 Tablet içinde bulunması gereken ayrıntılı coğrafi bilgiler

NASIL YAPILACAK?

Öncelikle özel bir adet tablet cihazı yapılacaktır. Tabletin içinde tam donanımlı gerekli coğrafi bilgilerin olması sağlanacaktır. Coğrafi tablette kamera algılama sistemiyle doğadaki kayaç, bitkiler ve canlıları tanıyabilecek özellikte yapılacak bir kamera sistemi yapılacaktır. Öğrenciler herhangi bir gezi esnasında diledikleri yerlerden fotoğraf çekerek bölge hakkında bilgi sahibi olabilecek bir sistem yapısına sahip olan bu tabletle coğrafi yerler, bitkiler ve kayaçlar hakkında daha eğlenceli bilgi sahibi olabilecektir. Coğrafi tablet uygulaması için öncelikle tam detaylı ve cbs uygulamalı bir tablet programı ve yer tanıma kamera sistemi tablette yer alması lazım. Öğrenci gezi sırasında istediği yerin görüntüsünü alarak bulunduğu yerin hakkında Office programları aracıyla veya yardımıyla otomatikman bilgiyi tablette bakarak erişebilecektir. İnternet olmadan da böylelikle özel olarak yapılan bu tablette coğrafi öğrenme gerçekleşerek ve teknoloji çağında öğretmene fazla ihtiyaç duymadan günümüz çağdaş eğitimiyle bilgileri artacaktır. Öğrenciler böylelikle derse merak duyarak hem gezerek hem de ilgi göstererek hızlı öğrenme gerçekleştirecektir.

Webquesta Örneği

WebQuest Nedir?

İnternet kullanımının eğitim ortamlarına katkılarının yanında, etkili bir şekilde kullanılması gerekliliğini ortaya çıkmaktadır. Bu amaçla Bernie Dodge tarafından 1995 yılında geliştirilmiş olan WebQuest, bilgilerin tamamının veya büyük bir kısmının İnternet kaynaklarından edinildiği ve öğrenenin etkileşim içinde olduğu, araştırmaya yönelik aktüaliteler içeren bir öğretim modelidir(Dodge, 1997). Yapılandırmacı yaklaşımı temel alan bu model, bireyin İnternet üzerinden eriştiği, daha önceden öğretmen tarafından hazırlanmış ve öğrencinin araştırma yapacağı kaynakların belirtilmiş olduğu sayfalar içeren, günlük hayat ile ilgili bir problemin çözümünü gerektiren ve öğrencilerin işbirliği içinde çalışmalarına imkan tanıyan etkinlikler içerir.

• Araştırma
• Problem Çözme
• Animasyonla Öğretim
• Resimle Öğretim
• Kalıcı Öğrenme
• Giriş,İşlem,Süreç,Kaynaklar,Değerlendirme ve Ürün Basamakları

 COĞRAFYA İLE İLGİLİ BİRKAÇ WEBQUESTA ÖRNEKLERİ:

1.İZOHİPS GÖSTERİMİ: 

2.İKLİM  DEĞİŞİKLİĞİ:

3.COĞRAFYA DERS ANİMASYONLARI:

 4.KELEBEK ETKİSİ:

DAHA FAZLA BİLGİ İÇİN AŞAĞIDAKİ LİNKİ TIKLAYINIZ:

www.bilimokulu.com/webquest-nedir

DAHA FAZLASI İÇİN ARAŞTIRIN:
www.google.com.tr

Blogger Örneği

COĞRAFYA

ALİ MERCAN

201619905160

''Coğrafya bir yaşam çerçevesidir.Bütün bilimlerin atasıdır.Doğuş Kaynağıdır.''

Coğrafya nedir?

Yeryüzünün durumunu türlü yönden İnceleyen bilimdir. Yunanca «Geografia» kelimesinden gelir. Özellikle genel coğrafya ve bölgesel coğrafya olarak İki ana bölüme ayrılır.

Genel coğrafya, ister fiziksel, İster antropolojik yönden olsun yeryüzünü bir bütün olarak ele alan coğrafyadır. Çölleri, dağları, İklim ve bitki kuşaklarını, depremleri ve daha birçok konuyu işler. Bölgesel coğrafya, yeryüzündeki belirli bir bölgeyi kendine konu olarak seçer. Bu bölge, bütün bir kıta veya bu kıta üzerinde bir ülke olabilir.

İncelemede sosyal ve jeolojik yönlerine kadar coğrafyanın bütün dalları uygulanır. Bölgesel coğrafya çoğunlukla, o bölgede yaşayanların eylem ve uğraşma alanlarını İnceler. Toprak araştırmaları yapar. Bu araştırmalar küçük ölçekli haritalar ve grafiklerle değerlendirilir.

TÜRKİYE’NİN GÖLLERİ